<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<title type="html"><![CDATA[CANNY forum &mdash; как писать из одной диаграммы в разные ID ?]]></title>
	<link rel="self" href="https://forum.canny.ru/extern.php?action=feed&amp;tid=910&amp;type=atom" />
	<updated>2021-07-11T07:23:06Z</updated>
	<generator>PunBB</generator>
	<id>https://forum.canny.ru/viewtopic.php?id=910</id>
		<entry>
			<title type="html"><![CDATA[Re: как писать из одной диаграммы в разные ID ?]]></title>
			<link rel="alternate" href="https://forum.canny.ru/viewtopic.php?pid=9792#p9792" />
			<content type="html"><![CDATA[<p>См.документацию <a href="https://canny.ru/docs/c7/can/#sec--c7-can-primery-otpravki-soobshenij" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://canny.ru/docs/c7/can/#sec--c7-c … soobshenij</a><br />Форум: <a href="https://forum.canny.ru/viewtopic.php?id=12" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://forum.canny.ru/viewtopic.php?id=12</a><br />Пользуйтесь пожалуйста поиском.</p>]]></content>
			<author>
				<name><![CDATA[Константин, CANNY]]></name>
				<uri>https://forum.canny.ru/profile.php?id=2</uri>
			</author>
			<updated>2021-07-11T07:23:06Z</updated>
			<id>https://forum.canny.ru/viewtopic.php?pid=9792#p9792</id>
		</entry>
		<entry>
			<title type="html"><![CDATA[как писать из одной диаграммы в разные ID ?]]></title>
			<link rel="alternate" href="https://forum.canny.ru/viewtopic.php?pid=9791#p9791" />
			<content type="html"><![CDATA[<p>Как правильно задать установки регистров для получения возможности писать из диаграммы по разным ID?</p><p>Допустим вот установки для записи по ID 2D1.<br />Есть необходимость расширить функционал диаграммы и писать еще и в ID 23D например. Как правильно это сделать?</p><p>Спасибо.</p>]]></content>
			<author>
				<name><![CDATA[Philippov_khv]]></name>
				<uri>https://forum.canny.ru/profile.php?id=756</uri>
			</author>
			<updated>2021-07-11T05:59:32Z</updated>
			<id>https://forum.canny.ru/viewtopic.php?pid=9791#p9791</id>
		</entry>
</feed>
